點擊查看文件：紫金縣人民政府關于印發紫金縣推動基礎教育高質量發展行動方案的通知

一、起草背景

　　為深入貫徹落實中央和省、市關于建設高質量教育體系的決策部署，聚焦問題短板，全面深化教育領域綜合改革，推動全縣基礎教育高質量發展，根據《廣東省人民政府關于印發廣東省推動基礎教育高質量發展行動方案的通知》（粵府〔2021〕55號）和《河源市人民政府關于印發河源市推動基礎教育高質量發展行動方案的通知》（河府〔2022〕70號）等文件精神，研究出臺《紫金縣推動基礎教育高質量發展行動方案》（以下簡稱《行動方案》）。

　　二、主要內容

　　《行動方案》共包含1個總體方案和3個具體實施方案。總體方案分為總體要求、組織機構、重點任務、保障措施四個部分，其中重點任務共有17個方面。主要內容如下。

　　（一）總體要求

　　明確了指導思想以及提出到2025年，“增加優質公辦學位”“提高教育教學質量”“加強教師隊伍建設”“提升心理健康教育實效”四大目標。

　　（二）組織機構

　　建立三個專班：提升教育教學質量工作專班、加強教師隊伍建設工作專班、心理健康教育工作專班。

　　（三）重點任務

　　圍繞優質學位供給增強、教育教學質量提升、教師隊伍建設、學生心理健康教育四大重點實施工程提出了17個重點任務。

　　1.優質學位供給增強工程。一是新建優質學校增學位。繼續完善佑文中學，大力推進城西九年一貫制學校、城西實驗幼兒園、碧桂園二期幼兒園新建項目建設。二是補齊辦學短板強學位。在保障基本條件的前提下，推進以鎮為中心的適度集中辦學，進一步加強鎮級寄宿制學校建設，在妥善解決交通、食宿前提下，因地制宜做好生源少的鄉村小規模學校資源整合工作，支持生源不足或條件不具備獨立舉辦公辦幼兒園的鎮通過完全小學附設幼兒班形式規范辦學，補齊農村義務教育寄宿制學校短板；改擴建一所標準化特殊學校，分批建設特殊教育資源教室；加快教育信息化建設進程，實施校園網絡提升工程，補齊、升級教育教學數字終端和初中理化生實驗室；建設縣教師發展中心研訓樓，進一步優化縣教師發展中心功能場室和內設機構設置；全面消除C、D級危房校舍，推進中小學廁所革命，建設好學校必要的體育、美育場地和勞動教育場所并配備設施設備。三是優化資源配置均學位。落實省“五同步”要求和教育設施“交鑰匙”工程；優化城鄉中小學、幼兒園布局和縣城學位配置。到2025年，全縣中小學校基本達到省定標準化辦學標準，公辦優質學位大幅增加，鞏固消除義務教育學校大班額成果，全面消除普通高中56人以上大班額，學校布局更加合理，更好地滿足人民群眾“上好學”的需求；到2025年，城鄉的教育資源配置機制全面建立，城鄉教育差距縮小，城鎮化水平提高，優質均衡的基本教育公共服務體系初步形成。

　　2.教育教學質量提升工程。一是抓實教學常規質效管理。加強教師教學常規工作的過程管理和檢查；舉辦系列高效優質課競賽活動；健全教學常規管理檢查和結果應用機制；完善中考高考備考工作機制。二是持續深化教育綜合改革。深化委托辦學，提升托管學校紫金中學和龍華紫金實驗學校的整體辦學水平；完成龍華紫金實驗學校體育館、報告廳的裝修裝備工程，進一步完善學校全方位建設；安排專項資金，落實龍華、紫金兩地政府簽訂的委托辦學協議內容，如期實現對紫金中學校容校貌與辦學條件進行全面提升；全力做好支教教師后勤保障工作，解決支教教師食宿及龍華紫金往返交通問題；延展龍華區對口幫扶優勢，擴大跨區域集團化辦學輻射面，力爭實現打造5個以上跨區域松散型教育集團；探索建立龍華區教育科學研究院紫金分院，建立有效引領新課程實施新型教研機構，將縣教師發展中心納入龍華教科院業務管理序列，選派教研員赴龍華教科院跟崗學習；深入開展縣內、跨區域辦學經驗交流、學習活動，輻射帶動全縣學校提高教育教學水平；探索集團化辦學模式，推動優質教育資源共享、均衡配置、協同發展；深化育人方式改革，加強“雙減”質效管理，豐富德智體美勞教育課后服務內容；深化課堂教學改革，開展課堂教學改革主題年系列活動，構建“三環”“四學”“五導”高效課堂；加強教育信息化建設與管理，探索建立“互聯網+”環境下新型學習方式和教學模式。三是大力提高教學教研水平。配齊配足各學段各學科專職教研員，健全教研員遴選、管理、考核和專業發展機制，建設高水平教育智庫；創新教研工作方式，建立科學有效的教研機制，集中攻堅教學改革的重難點問題。四是健全教育教學質量考評體系。健全育人評價體系，構建符合我縣實際的教育教學質量考核綜合評價機制，強化教育教學質量跟蹤督導監測評價。到2025年，教師教學方法更具現代化、信息化，課堂更加高質高效；構建科學的教育教學綜合評價體系，學校評價、教師評價、學生評價和用人評價導向功能發揮更充分，高質量落實立德樹人根本任務。

　　3.新強師工程。一是加強教育系統黨的建設。全方位推進中小學校黨組織規范化建設，創建一批黨建示范性學校。二是加強師德師風建設。常態化開展“四個一”專項行動和“四德”主題教育，建立師德師風督導考評機制，落實《紫金縣中小學教師師德負面清單》《紫金縣中小學校中層以上領導干部負面清單》制度。三是加強教職工編制動態調配。按編制標準配足中小學教職工編制，全面落實公辦幼兒園、小學、初中、高中、特殊教育學校教職工編制標準規定；配齊配足特殊教育學校教師編制和各學段各學科專職教研員編制；落實中央和省關于全面深化新時代教師隊伍建設改革精神，加強事業編制向教師隊伍傾斜。四是提高教師隊伍整體素質。鼓勵在職教師提升學歷層次，對符合提升要求和條件的教師實行分類補助；設置招聘研究生專項和粵東西北地區定向培養項目，逐年提高臨聘教師工資待遇。五是加強骨干教師隊伍培養。加大教育人才的培養力度，實施“青藍工程”“百千萬人才培養工程”；建設“三名工作室”，遴選培養教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名師等骨干型教師，搭建班主任成長平臺，實施教師全員輪訓工程；完善教師、校長綜合評價體系，推動《紫金縣中小學教師考核評價指導意見》落地實施，落實班主任和中層以上管理干部績效。到2025年，師德師風建設制度體系更加健全，各學段生師比達到國家和省規定，教師隊伍結構性緊缺狀況得到有效緩解，配齊配足公辦幼兒園、特殊教育學校教師編制，教師學歷進一步提升，學校校長學歷層次全員達到本科以上，幼兒園園長學歷層次全員達到專科以上;培育一批在全市有影響力的名教師、名班主任、名校長;改革教師管理體制機制，建立突出考核評價教師教書育人能力和教育教學實績、校長辦學治校能力和教育管理實績的綜合評價體系。

　　4.心理健康教育“五個一”工程。一是構建健全心理健康教育體系。實施“黨政領導推動、教育部門牽頭協調、其他相關部門各負其責、全社會共同參與”的心理健康教育工作機制，健全政府、社會、學校、家庭和醫療機構“五位一體”心理健康教育服務網絡。二是加強心理健康教育隊伍建設。設立學生心理健康教育指導中心，按標準配備專職心理教研員，定期開展心理健康教育教研活動；按標準逐步配齊建強學校專職心理教師隊伍；加強心理教師培養培訓，心理健康教育教師納入教師培訓總體計劃并定期落實培訓；建立一批心理健康教育名師工作室，加強心育教學教研團隊建設。三是常態化開展心理健康教育。全面開足心理健康課程，常態化開展心理健康教育教學；開展心理健康篩查行動，建立動態化心理危機篩查制度，定期開展全覆蓋學生心理篩查，建立“一生一策”心理健康檔案；開展心理健康教育特色學校爭創活動，打造一批縣級以上的心理健康教育特色學校。四是推進標準化心理輔導室建設。全面推進學校標準化心理輔導室建設，健全完善運行機制，加強縣、鎮兩級校外未成年人心理健康輔導站建設，配足專（兼）職人員，多形式開展教育輔導工作和志愿服務。五是強化學校環境綜合治理。建立健全防治學生欺凌工作協調機制，定期開展防范中小學生欺凌和校園暴力、學校周邊環境治理等專項工作；強化宣傳教育，充分利用廣播、電視、網絡等多種形式廣泛開展心理健康科普宣傳；充分發揮體育、美育、勞動教育以及校園文化的重要作用，全方位促進學生心理健康發展。到2025年，全縣中小學心理健康服務能力和心理危機干預水平顯著提高，學生因心理問題引發的極端事件明顯減少。

　　（四）保障措施

　　提出“五個強化”保障：“強化部門合力”“強化經費保障”“強化工作實效”“強化考核督查”“強化宣傳引導”。

　　三、附件的主要內容

　　附件為教育行動重點任務。制定了三個具體實施方案：《紫金縣中小學心理健康教育工作提升實施方案》《紫金縣基礎教育教學質量提升工程實施方案》《紫金縣高素質專業化教師隊伍建設實施方案》。