紫教信函〔2018〕16號(hào)

鐘水洋委員：

您提出《關(guān)于加力紫金職校發(fā)展培育紫金發(fā)展專才的建議》的提案收悉。目前加力紫金職校發(fā)展培育紫金發(fā)展專才的主要做法有如下幾點(diǎn)：

一、主要做法及成效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

當(dāng)前，縣委、縣政府把發(fā)展職業(yè)教育作為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。為加快我縣中等職業(yè)教育的發(fā)展，我局認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，將紫金縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校打造成省屬重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。目前，該校是河源市縣域職校辦學(xué)規(guī)模最大的中等職業(yè)學(xué)校。

（二）招生工作情況

1.針對(duì)目前中職教育存在社會(huì)觀念偏差、招生困難、辦學(xué)條件有待完善等問(wèn)題，我們繼續(xù)加大行政組織力度，全面落實(shí)學(xué)校送生任務(wù)，把中職招生工作作為“一把手”工程，局機(jī)關(guān)股室分片包干，強(qiáng)化中職招生工作職責(zé)，并將中職教育工作納入中小學(xué)校年終考核的工作內(nèi)容。從去年開(kāi)始，我局專門(mén)成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌招生工作，連續(xù)出臺(tái)多個(gè)中職招生文件，召開(kāi)了4次中職教育招生工作會(huì)議，新招中職生487人，電大業(yè)余、西大遠(yuǎn)程教育招生862人，完成年初計(jì)劃目標(biāo)。

2.加大招生宣傳力度。根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，今年，我局繼續(xù)組織中職教育宣講小組深入學(xué)校進(jìn)行宣傳并印發(fā)招生指南和招生宣傳手冊(cè)發(fā)至各學(xué)校，并通過(guò)縣廣播電視臺(tái)、學(xué)校宣傳欄等形式，大力營(yíng)造就讀中職學(xué)校的氛圍。2017年，職校156人參加高考，137人被錄取，錄取率87.8%；河職院“三二對(duì)接”轉(zhuǎn)段考試，89人參考，80人被錄取，錄取率90%，全校共217人被高職院校錄取。

3.積極組織動(dòng)員往屆初、高中畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、退伍軍人等報(bào)讀中職學(xué)校，通過(guò)開(kāi)展“工學(xué)結(jié)合”等多種形式，進(jìn)一步拓寬生源渠道。

4.規(guī)范招生秩序，加強(qiáng)招生監(jiān)督。在招生過(guò)程中，有些學(xué)校為了搶奪生源，采取有償招生的現(xiàn)象，我們將根據(jù)《河源市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中職學(xué)校招生工作的通知》（河教職[2018]12號(hào)）要求，會(huì)同有關(guān)部門(mén)堅(jiān)決制止違紀(jì)違規(guī)招生行為。同時(shí)，實(shí)行招生信息公開(kāi)、透明，設(shè)立公布投訴電話、信箱等，加大查處力度，確保中職招生工作有序進(jìn)行。

（三）師資力量情況

紫金縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校目前有在職教師128人，其中研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷125人，“雙師型”教師35人。學(xué)校重視教學(xué)日常管理和專業(yè)成長(zhǎng)，積極開(kāi)展說(shuō)課等各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教師教研水平。2017年，1個(gè)團(tuán)中央立項(xiàng)課題順利結(jié)題，省、市、縣級(jí)6個(gè)課題順利開(kāi)題。15位老師在市教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，10多位教師在市有關(guān)教育教學(xué)論文比賽中獲獎(jiǎng)，24位老師在省級(jí)以上刊物發(fā)表34篇論文。

雖然師資力量不斷增強(qiáng)，但由于待遇吸引力不足，師資力量突出表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)性緊缺，電子電工、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)等教師明顯不足；同時(shí)，在職的專業(yè)教師課負(fù)較重，為保證基本教學(xué)需要，專業(yè)教師沒(méi)有時(shí)間到外地優(yōu)質(zhì)企業(yè)跟崗實(shí)踐。為加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制訂了培訓(xùn)制度和激勵(lì)措施：一是組織專業(yè)教師參加國(guó)家、省市教育部門(mén)要求的專業(yè)技能培訓(xùn)；二是定期分批選派素質(zhì)好的專業(yè)教師參加勞動(dòng)部門(mén)組織的專業(yè)技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并參加技能等級(jí)考核；三是在教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，教師和學(xué)生一起參加訓(xùn)練，與學(xué)生一起參加技能等級(jí)考核；四是建立校本培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)青藍(lán)工程拜師學(xué)藝，不斷提高教師的技能水平。

（四）校企合作，實(shí)訓(xùn)基地

職校有專門(mén)團(tuán)隊(duì)從事這項(xiàng)工作，盡力拓展校企合作空間。但除了學(xué)前教育，其他專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地均難以滿足需要。紫金地處欠發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)?shù)毓I(yè)化水平不高，企業(yè)規(guī)模小，影響了校企合作的深度。該校辦學(xué)條件有限，設(shè)備缺乏、落后，師資力量較薄弱，加之生源基礎(chǔ)較差，中職學(xué)習(xí)只有兩年，學(xué)生對(duì)職業(yè)能力的要求認(rèn)識(shí)有限，技能水平不高，適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求的能力不強(qiáng)。發(fā)達(dá)地區(qū)虹吸效應(yīng)明顯，企業(yè)看重的是學(xué)校的師資力量、學(xué)生的職業(yè)能力、專業(yè)實(shí)力、品牌效應(yīng)，訂單式培養(yǎng)、項(xiàng)目合作、員工培訓(xùn)等校企合作模式，企業(yè)特別是大型企業(yè)更愿意選擇高職院校或與發(fā)達(dá)地區(qū)的中職學(xué)校合作，而這些往往是欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校的短板，從而影響了欠發(fā)達(dá)地區(qū)校企合作的廣度。

（五）基礎(chǔ)設(shè)施，教學(xué)設(shè)備

場(chǎng)地不足，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)設(shè)施難以滿足學(xué)校專業(yè)設(shè)置要求。目前，部分教學(xué)設(shè)備已經(jīng)破舊，有的新設(shè)備也較為落后。只有政府加大投資力度，加強(qiáng)校企合作，配備企業(yè)級(jí)先進(jìn)設(shè)備，才能培養(yǎng)出處于行業(yè)技能領(lǐng)先地位的學(xué)生，適應(yīng)企業(yè)相關(guān)工作。

二、下一步工作打算

一是加大招生力度，深入推進(jìn)中高職有機(jī)銜接，提高中職畢業(yè)生升專科和本科比例。改革課程體系和課程內(nèi)容，提升職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生獲取“雙證書(shū)”比例。

二是強(qiáng)化師資培訓(xùn)。出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)接納職業(yè)學(xué)校教師頂崗鍛煉，促進(jìn)教師從“雙師”走向“雙能”，到2021年“雙能”型和“雙師”型教師比例達(dá)80%以上。

三是推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、職教園區(qū)與產(chǎn)業(yè)園區(qū)融合發(fā)展，提升職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)能力。支持紫金縣職業(yè)中專調(diào)整優(yōu)化專業(yè)機(jī)構(gòu)，設(shè)立校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)基金，形成“職校+基地+企業(yè)”的新型職教模式，每年為企業(yè)訂單式培養(yǎng)項(xiàng)目達(dá)2個(gè)以上，校企合作辦班3個(gè)以上，建成省市重點(diǎn)專業(yè)與示范實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)以上。

四是創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育。進(jìn)一步完善職校基礎(chǔ)設(shè)施，完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展。

紫金縣教育局

2018年7月18日